「2021年十大新興熱門職務」包括：數位轉型專家、客戶成功經理、資料科學家、DevOps工程師、線上互動教師、資安工程師、全端工程師、生理訊號工程師、沉浸式體驗工程師、商務拓展經理等。其中資料科學家、資安工程師、全端工程師正符合本系為學生規劃的職涯目標。
首屆「天下USR大學公民評選」結果出爐，中國科技大學在科技大學中排名第五、私立科技大學中排名第一。
本系陳智老師指導王冠博、陳光華、林昱媛及洪福德等4位學生，以「鷹擊長空」為題，獲得2020第25屆大專校院資訊應用服務創新競賽資訊應用組(IP1)第一名。
本系台北校區日間部四技四年級學生林金福榮獲109學年度教育部學海飛颺獎學金172,800元，預定明年遠赴美國Metropolitan State University就讀，畢業後將可同時取得本校與MSU兩校學士學位證書。
校系簡史
本校創辦人上官業佑先生歷任政府要職，有感於政府公職人員素質，關係國家盛衰，屢次親赴歐美考察市政建設，遂有創辦市政專科學校之議，期許作育國家建設之中級幹部。民國54年11月於台北文山區創設「中國市政專科學校」，為我國史上第一所培育市政專才之學校。民國72年，配合國家建設計畫，更名為「中國工商專科學校」。民國89年於新竹湖口建立新竹校區，並獲准改制為「中國技術學院」。民國94年，經教育部審議後，改名為「中國科技大學」。本校台北文山及新竹湖口兩個校區均衡發展；文山校區交通便捷、人文薈萃，湖口校區佔地廣闊、風景優美。本校師資優異，建教與研究成果豐碩，建構有管理學院、資訊學院，以及規劃與設計學院。雙校區發展成為具通識化、專業化、資訊化、國際化、多元化及科際整合特質的一流學府。
本系成立於民國73年、原名電子資料處理科。於民國83年因應社會脈動，將電子資料處理科改名為資訊管理科（即本系之前身），五專部份最多曾有20班。民國89年本校改制為技術學院，於民國90年在本校新竹分部日間部成立四技部，原資訊管理科則改制為資訊管理系。91學年度在台北校區更增加進修學院二技部，且在日間部成立四技部。 110學年度為了呼應國家發展及產業需求，發展物聯網及人工智慧等創新技術與教學，本系新竹校區停止招生，將系科資源集中於台北校區，目前台北校區招收日間部四技、週一至週五晚間上課的進修部四技、週六與週日上課的進修部二技及進修部二專學生，更招收平鎮虎嶺營區進修部二專國軍專班。本系的教育重點首在奠定學生資訊技術方面的基礎技能，並搭配課程對應之專業證照輔導，配合國內產企業E化之需求，及補足職場資訊安全人力缺口，以培育網站設計及資訊軟體開發、系統與網路管理，及網路行銷與大數據為技能之專業人才。
願景與使命
自民國73年創系以來，本系持續因應資訊技術發展與國家產業人才需求，以培育具備資訊管理領域的專才為目標，而訂有願景：
健全勤教勵學環境、培育學生成為資訊管理相關領域的職場達人、追求本系之永續發展。為了實現願景，本系的使命為，(1)訂定勤教勵學之良善制度，建構優質的教學設備及資訊軟硬體工具，以打造系科健全的環境。(2)教師致力於教學專業、研究發展及產學合作；輔導學生企業實習，參與校外競賽，並取得專業證照。(3)培養學生待人處事及合乎職場倫理的良好態度，傳授其資訊管理領域的知識及技能，以及終生學習的能力。
日間部教育目標：
本系接受中華工程教育學會(Institute of Engineering Education Taiwan，IEET)資訊教育認證執行委員會(Computing Accreditation Commission，CAC)認證，自103學年起至今均通過認證。為因應認證，本系訂有教育目標，期望學生於“畢業後三到五年內”，達成如下的成就：- 培養資訊管理相關知識與技術能力之專才。
- 培養資訊領域整合與應用之能力。
- 培養重視團隊合作、專業倫理及人文關懷精神之人才。
- 培養問題解決與自我學習之能力。
進修部教育目標：
- 作育資訊管理實務知識與技術能力之專才。
- 作育資訊領域整合與應用之能力。
- 作育重視團隊合作、專業倫理及人文關懷精神之人才。
- 作育問題解決與自我學習之能力。
核心能力：
核心能力係由教育目標衍生而來，意指學生於“畢業時”所須獲得的知識及能展現的能力。本系運用各種資源，期望學生獲致如下的核心能力：- 能運用資訊科技及數學基礎知識之能力。
- 能設計並執行專題製作，且具有分析與解釋專題結果之能力。
- 能善用資訊管理技術及工具，進而有設計資訊模組或系統之能力。
- 能熟悉資訊管理相關應用領域，以符合實務需求之能力。
- 能有效溝通與團隊合作之態度與能力。
- 能結合資訊技術、管理觀念，構思出創新與解決問題之能力。
- 能瞭解科技與社會之脈動，並具備國際觀及培養持續學習的習慣。
- 能認知專業倫理，並提倡合乎道德與法律的資訊管理科技。
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