中國科大資管系  歡迎您


本系自民國73年創設以來,秉持技職教育務實的精神,以培育資訊產業所需的人才為教育目標,在課程、設備、師資等各層面精益求精,提供同學最好的學習環境。本系的特色呈現在下列幾個面向:(1)符合產業需求的課程設計:隨時代趨勢,將產業界亟需的專業內容納入課程。(2)充實的設備:擁有軟體開發/測試/檢測、資安攻防、企業資源規劃、大數據分析及物聯網等軟硬體系統與設備,強調做中學,學中做的實務能力。(3)優良的師資:教師皆取得國內外大學碩博士學位,並具有資訊專業證照,強調勤教勵學。本系全體師生竭誠歡迎你瀏覽本系網站,若有任何建議,請不吝指教,謝謝。
大學社會責任排名第五

首屆「天下USR大學公民評選」結果出爐,中國科技大學在科技大學中排名第五、私立科技大學中排名第一。

天下雜誌680期 (2019/8/28)

資服競賽

本系陳智老師指導學生鐘宇皓、黃柏勝、盧建宏、鄭家喆、王冠博、林昱媛,以「AI電腦視覺應用-無塵衣著裝檢視」為題,獲得智慧製造AI創新應用組佳作。

https://innoserve.tca.org.tw/award.aspx

基隆商工資訊科齊毓森老師與本系陳智老師共同指導學生黃立旻、劉展夆、林柏諺、吳靜杰(基隆商工);王冠博、林昱媛(中國科大),於 2019/12/8 以「無人機抓捕」為題,參加第1屆技職校院大手攜小手物聯網創新應用競賽獲佳作成績。

大學社會責任排名第五

校系簡史:

本校創辦人上官業佑先生歷任政府要職,有感於政府公職人員素質,關係國家盛衰,屢次親赴歐美考察市政建設,遂有創辦市政專科學校之議,期許作育國家建設之中級幹部。民國54年11月於台北文山區創設「中國市政專科學校」,為我國史上第一所培育市政專才之學校。民國72年,配合國家建設計畫,更名為「中國工商專科學校」。民國89年於新竹湖口建立新竹校區,並獲准改制為「中國技術學院」。民國94年,經教育部審議後,改名為「中國科技大學」。本校台北文山及新竹湖口兩個校區均衡發展;文山校區交通便捷、人文薈萃,湖口校區佔地廣闊、風景優美。本校師資優異,建教與研究成果豐碩,建構有管理學院、資訊學院,以及規劃與設計學院。雙校區發展成為具通識化、專業化、資訊化、國際化、多元化及科際整合特質的一流學府。

校系簡史

校系簡史

本系成立於民國73年、原名電子資料處理科。於民國83年因應社會脈動,將電子資料處理科改名為資訊管理科(即本系之前身),五專部份最多曾有20班。民國89年本校改制為技術學院,於民國90年在本校新竹分部日間部成立四技部,原資訊管理科則改制為資訊管理系;91學年度在台北校區更增加進修學院二技部,且在日間部成立四技部。 本系大學部日四技於台北及新竹兩校區均有招生;台北校區更招收於每學期星期一至星期五夜間上課的進修部四技學生,也招收每學期星期六、日上課的進修學院二專及二技學生。本系的教育重點首在奠定學生資訊技術方面的基礎技能,並搭配課程對應之專業證照輔導,配合國內產企業E化之需求,及補足職場資訊安全人力缺口,以培育網站設計及資訊軟體開發、系統與網路管理,及網路行銷與大數據為技能之專業人才。

願景與使命


自民國73年創系以來,本系持續因應資訊技術發展與國家產業人才需求,以培育具備資訊管理領域的專才為目標,而訂有願景:健全勤教勵學環境、培育學生成為資訊管理相關領域的職場達人、追求本系之永續發展。為了實現願景,本系的使命為,(1)訂定勤教勵學之良善制度,建構優質的教學設備及資訊軟硬體工具,以打造系科健全的環境。(2)教師致力於教學專業、研究發展及產學合作;輔導學生企業實習,參與校外競賽,並取得專業證照。(3)培養學生待人處事及合乎職場倫理的良好態度,傳授其資訊管理領域的知識及技能,以及終生學習的能力。

教育目標:

本系接受中華工程教育學會(Institute of Engineering Education Taiwan,IEET)資訊教育認證執行委員會(Computing Accreditation Commission,CAC)認證,自103學年起至今均通過認證。為因應認證,本系訂有教育目標,期望學生於“畢業後三到五年內”,達成如下的成就:
  1. 培養資訊管理相關知識與技術能力之專才。
  2. 培養資訊領域整合與應用之能力。
  3. 培養重視團隊合作、專業倫理及人文關懷精神之人才。
  4. 培養問題解決與自我學習之能力。

核心能力:

核心能力係由教育目標衍生而來,意指學生於“畢業時”所須獲得的知識及能展現的能力。本系運用各種資源,期望學生獲致如下的核心能力:
  1. 能運用資訊科技及數學基礎知識之能力。
  2. 能設計並執行專題製作,且具有分析與解釋專題結果之能力。
  3. 能善用資訊管理技術及工具,進而有設計資訊模組或系統之能力。
  4. 能熟悉資訊管理相關應用領域,以符合實務需求之能力。
  5. 能有效溝通與團隊合作之態度與能力。
  6. 能結合資訊技術、管理觀念,構思出創新與解決問題之能力。
  7. 能瞭解科技與社會之脈動,並具備國際觀及培養持續學習的習慣。
  8. 能認知專業倫理,並提倡合乎道德與法律的資訊管理科技。
教育目標與核心能力

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